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Rythmes binaires, leçon n°4 : des doubles croches

Rythmes binaires, leçon n°4 : exercices avec doubles croches avec des illustrations sonores pour apprendre à jouer les rythmes

Introduction

Voici votre quatrième leçon de rythme, pour cette leçon, vous pouvez :

• Frapper avec les mains les rythmes en même temps que le lecteur audio.
• Jouer les rythmes avec votre instrument préféré en même temps que le lecteur audio (choisissez n'importe quelle note, et vous pouvez varier les hauteurs de sons, à vous de voir).
• Écouter et réécoutez les rythmes (mais c'est mieux de les frapper ou de les jouer)

Remarque :

• Avant chaque exercice, la pulsation est jouée par un son de métronome (4 clics de métronome si c'est une mesure à )

Objectifs

Les objectifs de cette leçon :

• Maitriser le rythme

Exercice n°1

• La double croche vaut un quart de noire
• Autrement dit, il faut 4 doubles croches pour faire une noire : =
• Les doubles croches doivent être frappées régulièrement, exactement un quart de temps.
• Il est courant d'écrire au lieu de , mais c'est la même chose, graphiquement les crochets sont reliés, ou pas....
• À vous de jouer : frappez ces rythmes avec vos mains ou jouez-le avec votre instrument en même temps que l'illustration sonore.

Exercice n°2

• Rien de nouveau dans cet exercice
• À vous de jouer : frappez ces rythmes avec vos mains ou jouez-le avec votre instrument en même temps que l'illustration sonore.

Exercice n°3

• Exercice mélangeant des des et des
• À vous de jouer : frappez ces rythmes avec vos mains ou jouez-le avec votre instrument en même temps que l'illustration sonore.

Exercice n°4

• Rien de nouveau, hormis que le chiffrage de mesure indique que c'est une mesure à 3 temps et qu'un temps vaut une noire
• À vous de jouer : frappez ces rythmes avec vos mains ou jouez-le avec votre instrument en même temps que l'illustration sonore.

Exercice n°5

• Rien de nouveau dans cet exercice
• À vous de jouer : frappez ces rythmes avec vos mains ou jouez-le avec votre instrument en même temps que l'illustration sonore.

Exercice n°6

• Rien de nouveau, hormis que le chiffrage de mesure indique que c'est une mesure à 2 temps et qu'un temps vaut une noire
• À vous de jouer : frappez ces rythmes avec vos mains ou jouez-le avec votre instrument en même temps que l'illustration sonore.

Exercice n°7

• Rien de nouveau dans cet exercice
• À vous de jouer : frappez ces rythmes avec vos mains ou jouez-le avec votre instrument en même temps que l'illustration sonore.

Exercice n°8

• Rien de nouveau dans cet exercice, mais il mélange les notions et rythmes des exercices précédents (Exercice n°1, Exercice n°2, Exercice n°3)
• Le tempo est =60
• À vous de jouer : frappez ces rythmes avec vos mains ou jouez-le avec votre instrument en même temps que l'illustration sonore.

Exercice n°9

• Même exercice que le précédent, mais plus vite, le tempo est =80
• À vous de jouer : frappez ces rythmes avec vos mains ou jouez-le avec votre instrument en même temps que l'illustration sonore.

Exercice n°10

• Même exercice que le précédent, mais plus vite, le tempo est =90
• À vous de jouer : frappez ces rythmes avec vos mains ou jouez-le avec votre instrument en même temps que l'illustration sonore.